临床医学研究绝对不是“单打独斗”可以完成的，而是典型的团队工作。学科带头人、学术带头人和学科团队是科研的执行体和原动力。其中，学科带头人、学术带头人是让团队能够成其为团队的前提和基本要素。没有学科、学术带头人而仅有“成员”，则仅能成为“人群”，而不能成为“团队”。

　　优秀的学科带头人不一定是行政领导，但他必须对学科方向具有前瞻性和思想性，有较好的管理能力，心胸博大，善于发辉每个人的作用，带领一个团队合作完成科学研究。没有合作就没有大的研究。

　　因此，好的学科带头人的价值观必须是端正的，心地是善良的，学术是正派的。他能够宽容地为团队中每个人创造足够的发展空间，他能目光长远地为团队培育人才，能够清醒地认识到个人的力量是有限的，而凝聚起来的团队才可以形成合力。好的学科带头人能够吸收一批学术端正、技术素养高和能力强的人才梯队，协调他们在科研中互相帮助、取长补短，从而形成在某个领域有竞争力的团队。

　　好的学科带头人要善于为整个团队凝炼出科学先进的科研方向。在形成自己团队的研究优势与实力之前，借势合作是科研的捷径，找到团队与其他方面可能的合作点，协同共事，可以迅速促进本团队科研水平的提升。这是一个针对人的全生命周期进行研究，一个将人间、时间、空间紧密交融的时代，这个时代呼唤、引导科研进行多学科的大融合。比如说气道狭窄问题，临床学科与影像医学、工程器械研发相结合，很容易以立体的多学科的方式，研发出改善通气障碍的新型材料、器具、解决方案，形成多学科共赢的科研成果。

　　因此，好的团队、优秀的学科带头人、海纳百川的合作，是成就科学研究的必要条件，也是进行当代跨学科科研的着力点。有多大胸怀，做多大事业，这是科研团队和学科带头人形成的必然条件。

　　努力用心的人才能做好科研

　　从个人层面上讲，人才有三个特征：要做事，而不是仅是想做些事;善做事，而不是仅是能做事;按规矩做事，而不是逾规违矩、贪脏枉法做事。

　　年轻人毕业分到不同的医院，若干年后，同班同学的业务能力迥异的原因何在?对有职业追求的医学工作者而言，一定要对自己有个长期的职业规划，其中科研能力的提升不可小视。

　　目前，一些医务工作者沉浸在简单的重复劳动中，没有形成对新知识的学习和对科学问题思考的习惯，并自诩为“以临床医疗为中心”。医学是一门研究生命和防治疾病的复杂学科，“偶尔是治愈”表达了我们对于人体这部复杂"机器"的运转知之甚少。因此，为了人类的健康和生存，需要我们每一个医学工作者通过科学研究，揭示生命的奥秘，促进医学的不断进步。

　　通过参与科硏，才能使医务人员成为最先进科技方法的掌握者和应用者，成为职业的受益者，可使自己的职业境界脱胎换骨、净化升华。科学研究是让我们得以由医匠走向大医的过程，使我们逐渐对认识疾病有“一览众山小”的气度。这种职业追求，是我们每一个人在科研过程中化茧成蝶的蜕变过程。